What's up ?
Bonsoir à tous !
Les jours défilent assez vite et ne contiennent pas assez d'heures pour faire tout ce que je voudrais faire. Il faudra d'ailleurs que je pense à renouveler mon stock de paracétamol, conséquence du défilement massif de diapos !
Au final, c'est un semestre particulier et différent de celui de l'an dernier, par le rythme, par le contenu (avec un peu de nouveauté et de modification de chapitres anciens), par les modalités (l'ignorance primant sur tout !) ... Partir au tuto devient un plaisir particulier : la bonne compagnie ça aide.
Ayant cours 4 jours par semaine, ma semaine se décompose ainsi : laisser passer le lundi que je déteste (journée entière avec TD l'après-midi). Ma journée préférée ? Le vendredi ! Pas de cours, simplement une journée à moi pour travailler comme je l'entends ! Et avec tout ça, j'adore les mercredis soirs (puisque je ne dors pas chez moi), les vendredis soirs et les samedis soirs. Même principe : savoir que trois fois dans la semaine, la fin de soirée va se passer chez S. et que je vais être chouchouté comme pas possible, ça fait du bien ! Chacun son remède contre la P1, le mien consiste à passer du bon temps avec quelqu'un qui n'est pas en médecine, qui ne comprendra pas grand chose à ce que vous voudrez lui expliquer (et ça c'est pratique : ça décourage d'essayer et donc de penser à la fac !) mais qui sera le meilleur des soutiens : il comprend. Qui a dit qu'il fallait passer en P1 pour être empathique ?
Du coup, je ne survis que pour ces soirées là de la semaine, mes petites récompenses à moi.
(Et dans mon re-re-re-revisionnage d'Urgences, ou revisionnage tout court en considérant la 1re fois que je regarde tout depuis saison 1 jusqu'à la fin, John Carter requitte encore County pour l'Afrique ouin ! Il me lâche en plein deuxième semestre le traître !)
Pouvoir aux robots.
Les enseignants humains présents en chair et en os, c'est has been. Maintenant, on a une part non négligeable de l'enseignement qui se passe en vidéo pré-enregistrée. Du genre le cours dure 2h ? ben la vidéo fait 2h ... 20 donc eh bien, le cours dure 2h20. Ou comment faire rentrer les heures qu'on a faites sauter officiellement. Par contre, le prof humain qui suit se demande s'il a le droit d'interrompre un prof-robot-vidéo.
Déjà que la PAES est déshumanisée avec sa promotion de 2400 étudiants environ. Les groupes de TD sont déjà la preuve de l'enseignement de masse qu'on nous fait (avec une volonté de qualité je n'en doute pas). Mais là, le passage à la vidéo, ça va, il y a des limites.
Bonne fin de semaine à vous !
Ce que je n'aime pas.
On a déjà très peu de liberté dans le choix de nos cours, dans l'ordre dans lequel on les travaille (eh oui, c'est l'urgence qui prédomine, le choix est donc limité d'emblée). Maintenant, visiblement, la fac prend très à coeur de nous imposer comment on va imprimer nos diapos. Eh oui, mettre des diapos "une diapo/page" ce serait trop libertaire ! Soyons liberticides : imposons deux diapos l'une en dessous de l'autre.
Personnellement j'ai pris l'habitude, la très mauvaise habitude d'imprimer 4 diapos par page, et de les lire de gauche à droite sur l'étage du haut puis de même sur l'étage du bas. Alors m'amuser à lire les diapos dans un autre sens, je ne trouve ça PAS drôle.
Il y a des limites... MOI PAS CONTENT. :@
Résultats du premier semestre.
Bonsoir à tous !
Les résultats sont tombés aujourd'hui, et les résultats de la PAES c'est comme les tests en biostatistiques : on peut dire qu'un médicament n'est pas aussi efficace qu'un autre mais on ne peut jamais dire avec certitude qu'il est aussi voire plus efficace qu'un autre.
De la même façon, tout est encore possible, les résultats sont même plutôt encourageants, mais ce ne sont que la moitié des points. Il va falloir persévérer !
Je suis tout de même très content de moi et je dois continuer sur ma lancée ! En tout cas, des UE sont clairement validées et c'est le point positif. On oublie trop souvent que faut déjà valider avant de vouloir penser à autre chose.
C'est parti pour le dernier semestre de ma PAES quoi qu'il arrive !
(Bonsoir Madame V., content que vous ayiez trouvé le chemin ^^)
Waiting.
Petites angoisses du week-end par rapport au fait que c'est mon dernier week-end d'ignorance vis à vis de mes résultats. Et là, on reconnait l'ESPT (épisode de stress post-traumatique) typique du P1 : reviviscience des résultats de l'an passé, du choc qu'ils avaient provoqués ... J'ai tellement "vécu" entre temps, j'espère que ça aura porté ses fruits.
Autre constat stupide du jour. On aura notre rang sans savoir à quoi se comparer puisque le Numerus Clausus n'est pas encore paru au Journal Officiel. J'ai envoyé un mail au service concerné du ministère, en espérant une réponse d'ici lundi ... Mais je n'en attends pas grand chose.
Ce qui m'énerve c'est de comparer date de parution et date de publication. La date écrite sur le décret est parfois de deux mois d'écart avec la date de publication effective ...
Un petit tableau intéressant (source et droits : solidariteetprogres.org)
admis en 2ème année | |
|---|---|
| 1971-1972 | 8588 |
| 1972-1973 | 8571 |
| 1973-1974 | 8564 |
| 1974-1975 | 8607 |
| 1975-1976 | 8669 |
| 1976-1977 | 8671 |
| 1977-1978 | 8281 |
| 1978-1979 | 7913 |
| 1979-1980 | 7121 |
| 1980-1981 | 6409 |
| 1981-1982 | 6409 |
| 1982-1983 | 5900 |
| 1983-1984 | 5000 |
| 1984-1985 | 4754 |
| 1985-1986 | 4754 |
| 1986-1987 | 4460 |
| 1987-1988 | 4100 |
| 1988-1989 | 4100 |
| 1989-1990 | 4000 |
| 1990-1991 | 4000 |
| 1991-1992 | 3750 |
| 1992-1993 | 3500 |
| 1993-1994 | 3570 |
| 1994-1995 | 3576 |
| 1995-1996 | 3576 |
| 1996-1997 | 3576 |
| 1997-1998 | 3583 |
| 1998-1999 | 3700 |
| 1999-2000 | 3850 |
| 2000-2001 | 4100 |
| 2001-2002 | 4700 |
| 2002-2003 | 5100 |
| 2003-2004 | 5550 |
| 2004-2005 | 6200 |
Du nouveau.
Finalement, comparé à l'an passé et vu les modules en plus imposés en médecine, je vais passer sans "autre" heure supplémentaire trois filières en une :
1. Médecine
2. Pharmacie
3. Kiné
C'est pas si mal au final. Tout ça avec une bonne quinzaine d'heures en plus imposés d'office aux gens en médecine ... Donc ça fait de la médecine la filière "avec le moins d'heures" mais qui la met à égalité pour encourager à faire pharma. A l'inverse, dentaire ou odonto = +10h en plus de celles de médecine. Vous suivez ?
Je vous rappelle ma position sur le sujet. Médecin, je prends. Pharma, oh que je prends aussi. Kiné, non. Dentaire, nooooon. Maïeuticien ? NOOOOOOOOOOOOOOOOOON !
La fin de l'histoire à Renault®
Tout avait commencé ici.
La décision est relatée ici.
Bon à lire ;)
Quelques ajustements.
Rien de plus frustrant de devoir se farcir un cours magistral pour être sûr de ne pas louper d'informations apportant notamment de la nuance dans les propositions. Le poly peut paraître absolu quand le cours va parler de cas minoritaires, pas régnants mais tout de même existants. Le genre d'infos qui font que face à un QCM, on fait très attention ... parce que voilà, on s'en était tenu au poly... Je trouve ça bien au final car l'UE 7 doit nous amener à réfléchir et au moins avec le cours magistral, on a une idée du fait que les questions ne sont pas tranchées. Ce qui fait que pour chaque chapitre, il faut se farcir : les diapos du cours + le polycopié, donc ça prend du temps ... Mais c'est pour la bonne cause !
Et c'est comme ça pour un peu toutes les UE ... Des fois, on s'épargne le cours parce que bon, voilà, tout est vraiment bien calibré mais c'est plutôt rare et on ne veut pas prendre de risque.
Notre prof d'histoire de la médecine s'est excusé pour la merde de l'an passé. J'ai trouvé ça de très mauvais goût. Être profondément désolé c'est bien, une excuse aurait été appropriée de la bouche d'un responsable administratif. Un enseignant n'a pas à être désolé. Ca montre bien à quel point la fac ne cherche au final qu'à recruter ses heureux élus et tant pis pour le reste quand les enseignants eux ont une certaine humanité.
La Rentrée.
Bonjour à tous !
Voilà la première semaine de ce deuxième semestre écoulée. Autant vous dire que la reprise n'a pas été si évidente : passer du vide intellectuel de ces vacances à un travail de qualité dans la durée ne s'improvise pas. Surtout qu'on anticipe certains cours et qu'au final, ce n'est pas le bon module de l'UE qui est tombé. Le déroulé des cours n'est tombé qu'en fin de semaine, quand on n'en avait plus grand besoin sur le moment (même si connaître l'ordre des cours reste intéressant).
En UE7, pas un mot au sujet du raté du concours de l'an passé, ni même des modalités (quelles sources ? Tout écrit le papier, mais aucun prof ne l'a répété ; Quel module en question rédactionnelle ? Faut surtout pas leur demander, voyez avec le chef ... Même la coordinatrice a joué au jeu du "euh je ne vous comprends pas, reformulez ? non je ne comprends toujours pas". Ca sent la mauvaise foi ...).
La physio commence bien plus tôt que l'an passé, ce qui est bien, ça veut dire qu'on aura le semestre pour réviser ce module. Les modules de pharma seront bien à la toute fin. Certains cours ont d'ailleurs commencé et surprise, les profs de l'autre fac se déplacent apparemment pour ce premier module de trois cours. Je les aime bien mais franchement, leur présence n'importe rien de plus que le DVD en vidéo. Je trouve ça dommage de les avoir dérangés. S'il y avait eu des séances questions, à la rigueur ça aurait été plus interactif ... mais dans un contexte de "vidéo sur internet", on est habitué à ne pas avoir le prof dans l'amphi alors bon.
Aucune nouvelle du Numerus Clausus au JORF. D'ailleurs, on a commencé le droit médical, je persiste et signe : j'adore le droit :)
L'anatomie ? On s'y remet tout doucement ... avec des cours pas extrêmement compliqués pour l'instant.
En résumé, voilà, c'est la reprise, faut se remettre au travail, faire un "reset" sur le rythme pour reprendre des horaires décents (si tu vas à fond dès le début, bon courage quoi...).
Et J-10 avant les résultats.
Péhun, cet être si étrange ...
Bonjour à tous,
Oui je sais, je vous dois un billet sur la rentrée ; je le ferai en soirée. Je remarquais un truc au sujet de ma façon de faire des QCM. Je suis apparemment euh légèrement maniaque :
- J'accentue à la lecture toutes les majuscules non accentuées de l'énoncé et des propositions sans même le remarquer ;
- Je corrige les fautes d'orthographe du sujet sans même m'en rendre compte (il manque un "e", un "s") ;
- Je rajoute des chapeaux sur les u quand il en manque pour faire de vrais "û".
Premier constat : je ne l'avais jamais remarqué jusqu'à présent (je ressors les sujets de l'an dernier donc forcément je vois ce que ça donne ^^)
Deuxième constat : ça doit faire perdre des microsecondes ce tic là ^^''
