Semestre 3 de la PAES, bienvenue ...

(mais euh, pourquoi dans la plaquette, ya encore marqué semestre 1 ? Trop bizarre !)

C'est marrant de voir comment certaines petites choses qui nous agaçaient en primant nous paraissent normales en tant que doublant :

- le fait que le prof salue les doublants et espère qu'ils ont passé de bonnes vacances

- le fait que le prof t'indique si son cours a bougé ou pas

- le fait qu'il s'adresse ensuite, à peine, aux primants, comme s'ils étaient là par hasard en tant que visiteurs...

En tout cas, quand on a une bonne mémoire comme la mienne (enfin, je parle de mémoire épisodique hein), eh bien on se souvient de ce qu'on ressentait devant tel cours, la panique qu'on avait en rentrant. Et bizarrement, ce même cours ... ben là, on s'en souvient plutôt bien, on gère, on revoit quelques petits détails ... Sans sombrer dans le piège du "je suis doublant, je connais tout, ouvrez les portes de la P2" hein. Bref, on passe beaucoup moins de temps sur ce qui est devenu évident, du fait de l'éclairage de cours à venir (sur l'un des deux semestres !). Du fait on apprend moins comme un idiot, on comprend et on se rappelle.

On sait aussi dans quel état d'esprit aborder tel cours. Donc un cours de 10 pages où ce sont toujours les mêmes QCM, ben on fiche le cours de façon à avoir les données importantes au cas où, mais on ne se refarcira plus jamais les pages ...

J'espère que dans les matières à exos, j'aurai un peu plus de temps pour faire des exercices à la place d'assimiler vingt fois le cours sans jamais y arriver entièrement ^^.

En doublant, faut :

- apprendre

- réviser

- s'avancer

- s'entraîner

La seule question c'est à quelle dose quoi.

Quand on voit qu'on a de l'anatomie bien tard dans le semestre, on a de quoi se demander "quelle dose" effectivement !

Quand on entend un prof dire "notre but n'est pas de vous piéger" ... De la bouche de l'enseignant le plus sadique en terme de rédaction de QCM, c'est déplacé.

Quand on entend un prof dire "allez à l'essentiel" ... Ben quand le sujet précédent avait pour trame les intégrines uniquement, eh bien ... euh .... si tu ne savais pas dans le détail tout sur les intégrines, tu disais adieu aux propositions de cours, qui étaient du cours certes, mais du cours "pointilleux" !

Au deuxième semestre, un autre chapitre a sauté et j'ai mis du temps à le constater : la pharmaco-économie. Beaucoup sautent au plafond, moi pas. J'ai même essayé de voir ça avec le coordinateur ... Nada, ils doivent alléger le programme et ce chapitre est le plus à même d'être dégagé vu qu'il est un peu "hors sujet" comparé au reste (et à la diversion vers le droit). Bref, UN chapitre d'éco, ben ça fait un chapitre qui dégage puisque c'est le seul ...

Pour l'instant, on est motivé. Que ça dure ... :)

Merci à tous pour vos commentaires, que j'ai tous eus même si je n'y ai pas répondu personnellement.

A ceux qui commencent plus tard : bande de fainéants.

A ceux qui me lisent en sirotant une tequila depuis leur P2 : MAIS EUH ! Moi aussi je veux siroter !

A ceux qui me lisent, mais qui ne laissent jamais de commentaire: Bouge ton cul. (désolé, mais voilà, laissez un commentaire merde ^^).

Très bonne soirée à tous !

La rentrée

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